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Salud auditiva

¿Cada cuánto hay que hacer revisiones?

En nuestras tiendas, y también en nuestro blog y redes sociales, os hemos contado varias veces la importancia de las revisiones auditivas, pero ¿sabéis cada cuánto es recomendable hacerlas?

A los niños se les hace un “screening” neonatal auditivo en los  hospitales o clínicas –o es lo que se debería-. A partir de este momento, las revisiones se tendrían que hacer cada año. I, evidentemente, se tienen que revisar tan pronto como se note un retraso anómalo en el lenguaje o en los conocimientos habituales.

Las revisiones visuales en los niños se tienen que hacer antes del inicio del curso escolar. Al final no porque ya habría pasado todo el curso con posibles problemas. ¡Es mucho mejor detectarlos antes!

En los adultos  las revisiones visuales se pueden hacer cada dos años, dependiendo del trabajo visual que se haga. Y a partir de los 40 años, hace falta hacer una revisión para detectar problemas de presbicia u otras alteraciones producidas por la edad. Y despurés, según la opinión del profesional. Evidentemente, las revisiones auditivas son obligatorias para controlar la presbiacúsia y los efectos negativos de aislamiento social si tienen problemas auditivos que no se corrigen.

Joan Bertran Brotons Audiólogo protésico Audioplus

Salud auditiva

¿Por qué son necesarias las revisiones a niños y adolescentes?

Como bien sabéis, en Audioplus siempre recomendamos las revisiones auditives a ninos y adolescentes. ¡No solo a adultos! ¿Sabéis por qué?

La infancia y la adolescencia son épocas de aprendizaje intenso. Si los niños y adolescentes no entienden bien las conversaciones en clase, con el ambiente de revuelo, su formación e interrelación con los amigos se puede ver afectada.

Las revisiones las tienen que hacer profesionales porque saben cómo diferenciar si el niño se hace el sordo (para llamar la atención) o tiene verdaderos problemas con algunos sonidos concretos, que tanto pueden afectar no escuchar bien ciertas vocales, como ciertas consonantes en algunos momentos y lugares. ¡Un problema suficientemente importante como para tenerlo en cuenta!

Curiosamente, los problemas visuales afectan menos al estado psicosocial del niño o adolescente que los problemas auditivos, pero también es necesario y fácil revisarlos porque si no ven bien o ven bien pero tienen  que forzar la vista, fácilmente se desconcentrarán del estudio. Este esfuerzo raramente se manifiesta con dolores de cabeza –que pondrían en sobreaviso a los padres- sino que tienen una ligera pesadez en la frente que desaparece, de repente, cuando dejan de estudiar. Es por esto que suelen ser distraídos, habladores y malos estudiantes, aunque tengan una capacidad intelectual muy buena.

Los profesores suelen decirles a los padres: “el niño es listo, pero vago”. Lógico. Nadie quiere estudiar con este estado  y los niños no se saben explicar. Por lo tanto, mejor hacer revisiones profesionales.

Joan Bertran Brotons
Audiólogo protésico
Audioplus

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